落實“雙減”工作,必須堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。東勝區(qū)教體系統(tǒng)積極探索,精心實施,不斷優(yōu)化課后服務育人體系,持續(xù)高站位、高標準、高質量推進課后服務工作規(guī)范化,創(chuàng)新課后服務“六個點”,助推雙減工作再超越。
立足“出發(fā)點”,對標雙減追趕超越。東勝區(qū)教體局站在促進人全面發(fā)展的高度來看待“雙減”,站在為黨育人、為國育才的高度來看待“雙減”,站在回應群眾關切、滿足人民對美好教育期待、增進民生福祉的高度來看待“雙減”,把落實“雙減”作為一項重大政治任務和民心民生工程來抓,不斷探索完善做好“雙減”工作的路徑、方法和措施,積極穩(wěn)妥地把這一重大改革部署貫徹落實到位。
擴大“輻射點”,實現(xiàn)全區(qū)范圍覆蓋。隨著“雙減”政策的實施,東勝區(qū)先后出臺《東勝區(qū)義務教育階段學校課后服務管理辦法》《東勝區(qū)教育體育局“進校園、進班級、進課堂、進家庭”行動方案》等制度文件,全面落實“雙減”政策,東勝區(qū)共有義務教育階段學校51所,目前已全部開展了課后服務,實現(xiàn)100%全覆蓋。
找準“切入點”,一校一案綜合施策。區(qū)內51所義務教育階段學校按照“一校一案”全面開展課后服務,各校堅持特色服務有亮點,聚焦提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平、提高教育教學質量等主要任務,拿出真招硬招實招,確保雙減落地落實,取得實效。
強化“育人點”,提升學生核心素養(yǎng)。對“課堂教學、作業(yè)管理、課后服務”這三項內容進行一體化思考,即:目標與思路一致,行動與規(guī)劃一致,需求與落實一致。堅持特色課程與課后服務相結合,滿足學生課后服務個性化需求,鼓勵學生多元化成長。
筑牢“支撐點”,優(yōu)化監(jiān)管提升服務。認真落實課后服務前期調研、制度執(zhí)行、安全監(jiān)管、成果梳理、經(jīng)驗分享、評價激勵等環(huán)節(jié),形成管理服務閉環(huán),把校內課后服務做得更加精準、更加理性、更加務實,呈現(xiàn)監(jiān)督管理跟進落實,提升課后服務質量。
聯(lián)結“聚力點”,統(tǒng)籌資源協(xié)同發(fā)展。倡導學校建立彈性上班工作機制,優(yōu)化教師工作任務,減輕師生課業(yè)負擔,杜絕家長批改作業(yè)現(xiàn)象,探索發(fā)揮義務教育階段學生課后服務經(jīng)費保障機制的引導、激勵作用,多元化服務師生及家長,課后服務呈現(xiàn)教師有干勁、學生樂參加、家長愿支持的工作態(tài)勢。
“雙減”工作開展以來,東勝區(qū)牢牢抓住“雙減”核心,指導各中小學創(chuàng)造性地開展課后服務,豐富內容、拓展形式,使課后服務工作逐步向規(guī)范化、特色化、優(yōu)質化方向發(fā)展,進一步增強和提升了人民群眾對多元化課后服務的幸福感、獲得感和滿意度。 (記者 馮小麗 通訊員 李二英)
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